Español para extranjeros
WEBOOK ELE C'est quoi?
C'est une plate-forme numérique exclusivement dédiée à la publication et l'édition des supports multimédia à des fins pédagogiques pour évoluer en langue castillane et communiquer dans un contexte professionnel du secteur hôtelier et touristique.
Enseignement de l’espagnol langue étrangère: Formation hybride ELE
Une méthode active, communicative, interactive et dynamique.
TICE et didactique des langues étrangères.
Contenu grammatical
Voici un aperçu
Webookele
Las palabras interrogativas
Oui, mais quelle est la question?
Flash card verbes
Ici vous trouverez les principaux verbes français-espagnol. Il suffit de cliquer dessus pour voir la signification et appuyer sur Otro pour avoir un autre verbe.
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Saludos en español
Mapa turístico hispano
Cette carte contient les endroits touristiques hispaniques les plus emblématiques. A vous de les localiser.
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Etre ou ne pas être, telle est la question... SER ou ESTAR
Esa es la cuestión... N'est-ce pas?
Verbo SER o ESTAR (1) to be or nor to be
Félicitation - vous avez complété Verbo SER o ESTAR (1) to be or nor to be.
Vous avez obtenu %%SCORE%% sur %%TOTAL%%.
Votre performance a été évaluée à %%RATING%%
Vos réponses sont surlignées ci-dessous.
Je veux la suite.
Comment ça marche?
Sur internet vous lisez et vous écoutez en état réceptif des documents de votre domaine de spécialité et ensuite cela vous permet de communiquer par écrit ou à l’oral. C’est une activité que vous faites tout naturellement lors que ces informations sont perçues dans votre langue maternelle.
C’est dans cette perspective que cet environnement pédagogique hybride est consacré à l’apprentissage de l’espagnol langue étrangère.
Vous serez en contact avec la langue de votre domaine de spécialité pour développer les compétences communicatives dans un contexte professionnel.
D'une part, les acteurs humanisés
car c'est bien l'homme qui les a crées: le web, l'ordinateur et tout dispositif permettant la connexion à internet, là où vous trouverez l'information dans la langue de votre choix.
D'autre part, les acteurs humains.
Vous, en tant que étudiant(e) en langues et le formateur en tant que guide et facilitateur de l'information multilingue de votre spécialité.
À l’heure actuelle vous pourriez apprendre une langue de manière autonome à condition que vous soyez vraiment motivé(e). Dans ce cas là, les mots magiques sont le voyage, le séjour linguistique et le stage à l’étranger si vous êtes étudiant(e), ou l’expatriation et le voyage d’affaires si vous êtes salarié(e) d’une entreprise.
Or dans une formation suivie, c’est le formateur-enseignant qui vous aidera à développer les compétences linguistiques et relationnelles dont vous vous servirez lors de la rencontre des locuteurs natifs.
Une méthodologie hybride structurée en quatre temps basée sur le Cadre européen commun de références pour les langues (CERCL)
L’apprentissage d’une langue consiste à être en contact avec elle.
Input
Tâches
Pratique
Contact
1. Vous serez invité(e) à consulter en ELE des documents authentiques adaptés à votre niveau. (information de votre spécialité.)
1. Vous serez invité(e) à consulter en ELE des documents authentiques adaptés à votre niveau. (information de votre spécialité.)
2. Vous effectuez des tâches (de manière individuelle ou en groupe) pour vous entraîner à l’usage de la langue dans des contextes précis.
2. Vous effectuez des tâches (de manière individuelle ou en groupe) pour vous entraîner à l’usage de la langue dans des contextes précis.
3. Vous serez convoqué(e) par le formateur (en fonction de vos disponibilités) pour discuter sur la thématique de la séquence didactique traitée.
3. Vous serez convoqué(e) par le formateur (en fonction de vos disponibilités) pour discuter sur la thématique de la séquence didactique traitée.
4. Vous serez invité(e) à consulter des documents vous permettant d’être en contact avec la langue, selon votre domaine de spécialité.
4. Vous serez invité(e) à consulter des documents vous permettant d’être en contact avec la langue, selon votre domaine de spécialité.
La pratique réceptive multimédia du contenu WEB.
L'acquisition de la langue à travers des tâches.
La communication et interaction orale professionnelle.
L'accès à l'information multilingue.
L’apprentissage d’une langue étrangère est devenu un besoin.
Il ne s’agit plus de connaître la langue mais de « faire quelque chose » à l’aide de la langue.
(connaissances + compétences = savoir-faire)
Le contexte idéal pour l’apprentissage d’une langue
2h hebdomadaires = Formation en autonomie guidée.
4 fiches de grammaire par mois = Acquisition d’une grammaire de base par an.
2h hebdomadaires = Pratique constante de la langue.
45 min de révision par semaine = progrès continu.
Au bout d’une année vous aurez votre permis de conduite linguistique. L’avez vous pensez?
Quel est le contenu pédagogique?
Lire
Écouter
Écrire
Parler
Fiches de grammaire
Séquences didactiques
Exercices d’entraînement
Tests et contrôle continu
Dictionnaire technique
Littérature comparée
Communication entre locuteurs hispanophones
Forum révision
Accents
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¡ alt + 173.
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Informe de la lengua canstellana
2015 por Instituto Cervantes
2015 por el Observatorio Castellano y Cervantes